Filmanalyse im Deutschunterricht lebendig gestalten – inkl. Unterrichtsmaterial als PDF

Filmanalyse im Deutschunterricht ist langweilig – oder etwa nicht?

Filmanalyse im Deutschunterricht - ein ständiges Ärgernis für Lehrer und Schüler gleichermaßen. Das Szenario kennt jeder: Die Klasse versammelt sich, der DVD-Player brummt leise, und ein antiquierter Film flackert auf dem Bildschirm. Die Schüler? Gelangweilt und gleichgültig. Ihre Aufgabe? Eine Szene analysieren und einen öden Aufsatz verfassen. Ein Szenario, das eher zu Gähnen als zu Begeisterung führt.

Stell dir vor, wie lebendig Filmanalyse im Deutschunterricht sein kann …

Stell dir vor, es gibt eine Möglichkeit, wie sich die Atmosphäre im Klassenzimmer verändert: Die Schüler kleben gespannt an den Bildschirmen, ihre Köpfe voller Fragen und Ideen. Es entsteht eine Energie, die den Raum erfüllt - eine Energie, die von der Leidenschaft für das Medium Film und die Kunst des kritischen Denkens genährt wird. Mit dieser Möglichkeit ist es möglich, die Filmanalyse im Deutschunterricht neu zu erfinden und sie zu einem Höhepunkt des Lernens zu machen.

Filmanalyse im Deutschunterricht lebendig gestalten – So funktioniert's!

Einen Film zu analysieren ist eine Sache, aber ihn selbst zu erschaffen eine ganz andere. Genau darum geht es bei diesem Projekt: Die Verknüpfung von Theorie und Praxis, indem die Schüler die Möglichkeit erhalten, selbst in die Welt des Filmemachens einzutauchen. Durch das Sammeln praktischer Erfahrungen wird das Verständnis für das Medium Film vertieft und die Schüler werden von passiven Zuschauern zu aktiven Gestaltern - sie werden zu Filmemachern.

Die Inspiration für dieses praxisorientierte Filmanalyseprojekt entstand aus einem TikTok-Video, das ich erstellt habe. Es zeigt ein Remake bzw. eine Neuinterpretation einer Montage aus dem Film "Scott Pilgrim vs. the World".

Schritt 1: Inspirationsquelle finden

• Schüler suchen sich ein Vorbild, indem sie das Werk von modernen Regisseuren wie Edgar Wright erkunden, bekannt für Filme wie "Shaun of the Dead", "Baby Driver" und "Scott Pilgrim vs. the World".

Schritt 2: Filmszene wählen

• Die Schüler wählen eine Szene oder Montage aus einem der Filme ihres gewählten Regisseurs aus, die sie genauer untersuchen und neu interpretieren möchten.

Schritt 3: Analyse und Shotlist erstellen

• Die Schüler analysieren die ausgewählte Szene oder Montage, während sie eine Shotlist erstellen. Sie beantworten Fragen wie: Wie viele Einstellungen gibt es? Wer und was ist im Bildausschnitt zuse ehen? Welche Perspektiven werden verwendet? Welche Rolle spielen Musik und Soundeffekte?

Schritt 4: Vorbereitung des Remakes

• Basierend auf ihrer Analyse erstellen die Schüler eine zweite Shotlist und planen die Umsetzung ihres Remakes oder ihrer Neuinterpretation. Sie beschreiben stichpunktartig jede Einstellung, die sie filmen wollen, und überlegen, welche Mittel und Perspektiven sie verwenden möchten.

Schritt 5: Filmen und Bearbeiten

• Die Schüler setzen ihr Konzept mit ihren Smartphones um und nutzen die kostenlose Videoschnitt-App CapCut, um ihre Videoaufnahmen zu schneiden und zu bearbeiten. Sie verfeinern ihr Werk und bereiten es für das gemeinsame Screening vor.

Lade jetzt das kostenlose Unterrichtsmaterial als PDF herunter

Nutzen das vorbereitete PDF Unterrichtsmaterial, um die Methode der praxisorientierten Filmanalyse direkt in deinen Deutschunterricht zu integrieren. Bringe deine Schüler dazu, das Medium Film mit neuen Augen zu sehen und selbst zu aktiven Gestaltern zu werden. Klicke auf den Button, um dein kostenloses Exemplar zu erhalten und den ersten Schritt in Richtung eine lebendigen und inspirierenden Filmanalyse im Deutschunterricht zu machen.

Hast du noch Fragen? Ich bin für dich da!

Du hast noch Fragen? Super! Ich stehe dir gerne zur Verfügung. Schicke mir einfach eine E-Mail an: mail@sebastianwiegmann.com. Ich antworte so schnell wie möglich und helfe dir gerne weiter.

Über den Autor

Hi, ich bin Sebastian. Wenn du in der Videowelt den Wald vor lauter Bäumen nicht siehst, bin ich genau der Richtige für dich. Mit über 15 Jahren Erfahrung als Regisseur und Videoeditor sowie meiner Tätigkeit als Dozent in der Jugend- und Erwachsenenbildung kann ich dir kompetent zur Seite stehen und dir Schritt-für-Schritt helfen, deine Videoprojekte umzusetzen. Meine Spezialität? Das Beste aus jedem Budget herauszuholen und selbst mit bescheidenen Mitteln beeindruckende Ergebnisse zu erzielen.